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高教司司長吳巖:2019年,打好全面振興本科教育攻堅戰
2019-03-21 14:34   人民網   (點擊: )

“2018年,開啟了中國本科教育的新時代;2019年,中國高等教育更要超前識變、積極應變、主動求變。”在日前舉行的全國高教處長會上,教育部高等教育司司長吳巖作了題為《演好“連續劇” 念好“九字經” 打好全面振興本科教育攻堅戰》的主題報告,他表示,“2019年要努力建設以質量文化為核心的高等教育奮進文化,續寫中國本科教育的“十新”面貌”。

全國高教處長會現場

打響全面振興本科教育攻堅戰

吳巖指出,今年將以六個“一流”全面出擊,建設一流本科、做強一流專業、推出一流課程、打造一流師資、實施一流質保、培養一流人才,打響全面振興本科教育攻堅戰。

“四新”全面引領高等教育未來

據介紹,新工科與新醫科、新農科交織交融、交互發展,新文科為新工科、新醫科、新農科注入新元素,新工科、新醫科、新農科為新文科提出新命題新方法。

圍繞“三新”理念,2019年高等教育將重點布局新醫科建設,理念新——從治療為主到生命健康全周期:預防、治療、康養;背景新——以人工智能、大數據為代表的新一輪科技革命和產業變革撲面而來;專業新——發展精準醫學、轉化醫學、智能醫學等新專業。

質量為王、標準先行,選樹質量文化建設示范校

依托全國高校教學基本狀態數據平臺,今年,教育部高等教育司將開展所有專業合格認證;對標專業建設質量國標,健全覆蓋所有學科門類的認證機制;開展國際實質等效的專業認證。同時,也將選樹一批質量文化建設示范校,推進中國高等教育發展質量持續改進。

打造具有世界影響力的慕課大會

據介紹,2019年,教育部將舉辦中國慕課大會,出臺《在線開放課程建設與應用管理辦法》,推進“亞歐會議慕課網絡行動”,充分借助“互聯網+教育”“智能+教育”,支持國內慕課平臺橫向聯合,推動更多慕課上線國際著名平臺。

全力打造雙創教育“國際升級版”

中國“互聯網+”大學生創新創業大賽擬更名為中國國際“互聯網+”大學生創新創業教育大賽,此次大賽包含高教版塊、職教版塊、國際版塊、萌芽版塊四個板塊。

兩個“雙萬計劃”對標一流本科教育

依據“新時代高教40條”,教育部高等教育司將進一步深入實施高水平本科教育的總體目標,大力推進一流專業建設,一流課程建設,分別實施一流專業與一流課程建設的“雙萬計劃”,打造新時代本科教育的“金專”與“金課”,全面夯實本科教育基礎;

實現各類高校全覆蓋、各個專業類全覆蓋,通過總體目標、面向各類高校、面向全部專業、突出示范領跑、分“賽道”遴選、兩步走”實施、三年分批實施、專業申報條件八個方面,使一流專業建設成為高校全面改革的展示“窗口”;

實施一流課程“雙萬計劃”,有機融入思想政治教育元素,加強課程思政建設,注重提升課程的高階性、創新性和挑戰度。

以基地建設為創新手段“孵化”基礎學科拔尖培養

“實施基礎學科拔尖學生培養計劃2.0,面向后天、布局長遠,要建設一流基礎學科拔尖學生培養基地,成為新時代拔尖人才培養孵化器,實現規模從“千人計劃”到“萬人計劃”的巨變。”吳巖介紹,億級資金將為加強“六卓越一拔尖”計劃2.0提供保障。“六卓越一拔尖”計劃2.0,將以“拓圍、增量、提質、創新”為重點,覆蓋文、理、工、農、醫、教各領域。

共同探索建設一流的地方應用型本科院校

目前,普通本科院校1243所,新建本科院校702所,占56.48%。據悉,2019年,高等教育司將為地方應用型本科高校發展提供政策、組織、機制、服務、項目五大支持,全力建設神形兼備的應用型大學。

中西部高校振興升級迫在眉睫

中西部24個省市區高校數量及高校本專科生數量均占60%以上,中國高等教育三分天下有其二。

吳巖表示,今年,要深入實施中西部高等教育振興計劃升級版,已被列入國家2019年重點重大工作計劃,研究制定“中西部高等教育振興計劃升級版實施意見”,召開中西部高等教育振興計劃升級版推進會。

籌謀國際人才引領推進公共外語教學改革

據了解,今年,高等教育將全面深化大學公共外語教學改革,在有條件的高水平大學推動開設第二、第三公共外語課程,并選擇一批學校開展試點工作,為國家戰略培養和儲備“一精多會、一專多能”的國際化人才。

高校基層教學組織建設要回歸“教研為本”

“高校教師不管名氣有多大,榮譽有多高,老師是第一身份,教書是第一工作,上課是第一責任。”吳巖強調,要使新一屆教指委充分動起來、干起來、忙起來、用起來,發揮好參謀部、咨詢團、指導組、推動隊作用,選樹一批高校教師教學發展中心典型,力推一批高校基層教學組織工作先進單位,塑造具有大胸懷、大境界、大格局,且政治過硬、業務精湛、育人高超、技術嫻熟的好老師形象。

用好中央高校教育教學專項改革

2019年,幾十億資金的投入將聚焦本科教育教學工作。據介紹,根據《教育部關于中央部門所屬高校深化教育教學改革的指導意見》和《中央高校教育教學改革專項資金管理辦法》等要求,高等教育將聚焦中央高校高水平本科教育建設和“六卓越一拔尖”計劃2.0實施(金專金課),劃定教育部教指委開展工作經費,并建議各省設立地方高校教育教學改革專項。

加強新時代中國高等教育理論體系研究

“隨著中國經濟高速高質量發展,高等教育已經進入深水區,甚至在一定領域進入無人區。”吳巖認為,理論指導型發展模式必須提到議事日程,必須著手加強高等教育戰略思想、發展理念、重大政策、標準方法技術的系統研究。通過構建1+3的總體框架,做好新時代中國高等教育理論體系、國際高等教育改革發展研究、中國高等教育改革發展研究等專題,進一步提高我國高等教育理論對于改革實踐的引領性、指導性作用。

內容鏈接:教育部高教司 (高等教育研究與評估中心整理發布)

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